济南莘华家庭教育咨询有限公司成立背景： 我国教育在吸收西方分科教育经验时，得其形而失其神，抛弃了我国传统的综合教育的精髓。在课程方案的顶层设计层面、 学时分配的实际运作层面、 考试考核的评价导向层面都有一定的缺陷： 忘记了教育是“百年树人”。 改革来改革去，改不了急功近利，往往“头痛医头，脚痛医脚”，热衷于“十年树木”或“一年树谷”的事情，甚至是南辕北辙，把人当工业产品，热衷于学习工厂流水线的做法，偏重学科知识与技能、过程与方法，对情感态度与价值观淡化甚至虚化。说起来重要，做起事来次要，忙起来不要，导致学生普遍是“学习雇佣军”，教育变成了“木偶剧”。
     针对这一现状， 莘华家庭教育追根溯源，旗帜鲜明的提出：“成人比成才更重要”，“成人比成器更重要”，“两手都要抓，两手都要硬”。 一手抓学习动力，一手抓学习成绩（能力），真正将素质教育落地生根，从“轰轰烈烈”走向“扎扎实实”。
    “学校、家庭、社会”究竟如何分配做教育？这是我国素质教育的世纪难题。我国社会管理的行政化，民间组织欠发达，决定了“三结合”教育的行政化，导致了效果上的“少、慢、差、费”。 仅就家庭教育来说，具有成人教育，业余教育，民办教育的特点，无论是政府还是教育行政部门去做，都是“费力不讨好”。 学校去做如何？相比其本职工作——孩子教育， 老师和校长做家庭教育缺乏压力、 动力、 精力、 能力，也是心有余而力不足，所以我国社会化大教育的“三驾马车”是“一马当先，俩马拖累”，学校教育独木难支！
     针对这一现状， 莘华家庭教育另辟蹊径，打造一个把学校、家庭和社会教育整合在一起的平台， 这样，学校、家庭与社会教育三合一。“三结合”怎么走向“三合一”？ 莘华是关键！在莘华系统里面，学校、家庭和社会都是平等的一员，都有共同的梦想-——让问题孩子没问题，让优秀孩子更卓越。齐心协力，同频共振，精心培养“学习顾问”“教学顾问”“精英家庭陪伴师”作为三种教育的粘合剂。这样，政府和公办学校通过政府采购或者是社会捐助等方式引进民间专业机构———莘华家庭教育，就可以完善的解决三种教育各不相干，甚至相互抵销的问题。从此，素质教育就真正走向“教育大系统”，各种教育之间就可以和睦相处，相得益彰。